向き不向き

こんにちは。

今日はごみ問題においての企業責任について考えてみたいと思います。

とある調査結果によると、ごみ問題に関心を持つ人の多くは企業に対して厳しい姿勢を抱いています。

まず、ごみ処理費の負担が増えることに難色を示す人が55%で過半数を占めています。

彼らによると、自治体が取り扱う一般ごみが増えているのは、家庭ごみを上回る勢いで企業や事業所から出されるごみが増えているからであるといいます。

そして、このような事業系一廃については事業者が自己処理するか、あるいは自治体が処理する場合でも費用は事業者に特別負担させるべきだ、と主張しています。

したがって産業廃棄物についても、大都市では処理場不足から窮地に立たされているにもかかわらず処理場確保に努力すべき事業者の責任や、事業者・処理業者に対する行政当局の監督指導の強化、あるいは不法投棄をした事業者・処理業者への厳罰の適用を指摘する人が、あわせて53%近くもいるのです。

リサイクルトナーの利用などが増えている昨今ですから、このような意識の高さは当然といえば当然でしょう。

資格取得者は多種多様で、これまでの実績を見ると、会社員26％、地方公務員23％、無職・主婦16％、国家公務員14％、教師・学生9％で、うち女性の割合は20％となっている。

年齢層で言うと、20代～50代が各20％強を占め、60代以上も10％を占める。

最近では、定年後の仕事として森林インストラクター活動をしたいという人たちも目立ってきている。

また、単なるボランティアではなく、生業として森林インストラクターの道を選択し、働いている人も増加している。

森林を訪れる一般の人たちに対して、森林の魅力を伝えるとともに自然環境教育を行う。
もともとボランティアとして行われていたが、最近はプロの「森の案内人」として対価を受けるという考え方が定着し、少しずつ職業として確立されてきている。

森林インストラクターとして働くには、社団法人全国森林レクリエーション協会が実施する、森林インストラクター資格試験に合格し、資格を取得しなければならない。
受験資格は満20歳に達していること。

1次の筆記試験に合格後、2次の面接・実技試験に合格した者に与えられる。
なお、協会が実施するインストラクター養成講習やそれに相応すると認定された講習を修了した人は2次の実技試験を免除される。

資格取得後は、全国森林インストラクター会事務局や都道府県支部へ問い合わせると具体的な仕事の情報を得ることができるだろう。

キャンプを通じて人と自然のつきあい方を指導する。
ボランティア活動の一環として行う人が多いが、リタイア後の生き甲斐づくりとしても最適な仕事。
主な活躍の場は、子供会や育成会の野外活動などである。

キャンプインストラクターの資格を取得するには、社団法人日本キャンプ協会が主催する講習を受け、キャンプの基礎知識や実技、指導法をマスターしなくてはならない。

無人島で頼りなりそうな職業です。

被災地とかでも頼れる心強い存在であること間違いなしな職業。

アウトドアスポーツやレジャーの技術・専門知識を用いて各種講習会やスクールでの指導を行い、実際に現地でアウトドア活動を行う人たちが安全に楽しめるようにサポートする。

活動の場は、自治体などのアウトドアレジャー施設や、企画会社主催のイベント、スポーツクラブ、公民館での講習会。

アウトドアと一口にいっても、その範囲は広い。スキューバダイビングなどのウォータースポーツから、パラグライダーやスカイダイビングなどのスカイスポーツ、その他、八イキングやキャンプの指導員なども含まれる。
まずは、自分の得意分野のアウトドアスポーツでインストラクター資格を取得することを目指そう。

パソコンインストラクター・・・

パソコンの操作法からワープロや表計算ソフトの使い方、メールの活用法やそのやり方を指導するのが、パソコンインストラクターの仕事。
教える対象は、マウスやキーボードに触れたことのない初心者から上級者までさまざま。

スクールの養成コースで学ぶのが一般的。
パソコンスクールなどに勤務を希望する場合はMOT(マイクロソフトオフィシャルトレーナー)資格取得が採用条件となっている場合が多い。

企業のパソコン研修や小学校のIT授業などで教えることも。

日本茶インストラクターの資格には、初級・中級・上級があるが、それぞれの内容は次のようになっている。

【初級】
日本茶に対する関心が高く、茶全般の知識及び技術の程度が、消費者の指導・助言や日本茶インストラクターのアシスタントとして適格性を備えた初級指導者。
《主な活動内容》
販売店での消費者への指導・助言、お茶教室でのアシスタント、茶関連イベントでのナビゲーターなど

【中級】
日本茶の全てにわたる知識及び技術の程度が、消費者や初級指導者を指導する適格性を備えた中級指導者。
《主な活動内容》
お茶教室の開催、学校・カルチャースクール等各種講習会講師、日本茶力フェ開店プロデュース、通信教育添削講師、日本茶アドバイザーの育成・指導など

【上級】
日本茶インストラクターとしての活動・経験を有し、日本茶に関する専門分野の知識及び技術の程度がとくに優れた上級指導者。
《主な活動内容》
各種研修会・講習会講師・日本茶インストラクターの育成・指導など

日本茶インストラクターは、日本茶についての幅広い知識や製法、おいしい淹れ方に関する技術を持った日本茶のプロ。
お茶のソムリエということで「茶ムリエ」と呼ばれることもある。

1999年、社団法人日本茶業中央会によりこの資格が設けられ、2000年には日本茶インストラクター協会が発足。
その後も順調に発展を続け、これまでに全国で約1500人が認定されている。

資格取得後は、お茶教室を開いたり、カルチャーセンターなどで講師を引き受けたりすることになる。

お茶の専門店への就職、転職の際にはこの資格を持っていると有利である。

特別な資格は必要ないが、発声や歌唱技術を教える仕事だけに、音楽大学の声楽科でその基礎を学んでおくほうがいい。

また最近ではボイストレーナーの専門課程を設けている音楽系専門学校もあるので、そこでボイストレーナーの基本を学ぶという方法もある。

卒業後は、プロ歌手やアーティストの所属する事務所やプロダクション、あるいは合唱団などの専属ボイストレーナーになるか、音楽系専門学校の講師になるのが一般的。
そこで修業をして実力を付けた後に、独立して教室を開いたり、個人で仕事を請け負ったりする人が多い。

歌手を目指す人に対して、発声や歌唱技術の専門的な指導を行う職業のことを指す。

公的な資格はないが、最近では発声や歌唱技術の指導だけではなく、呼吸のメ力ニズムや発声の仕組みなど、科学的な理論を理解した上で指導しなければ務まらなくなってきている。

ボイストレーナーとして成功するためには、プロ歌手に求められる歌唱技術について的確に指導できる実力が不可欠であり、その指導力が高ければ高いほど収入に反映する、実力重視の職業である。
もともと歌手や声楽家、作曲家を目指していた人が仕事にしているケースが少なくない。